PROPOSTA DE KIT DIDÁTICO SOBRE SOLO PARA AUXÍLIO AO ENSINO DE GEOGRAFIA ESCOLAR: UMA EXPERIÊNCIA NO SEMIÁRIDO BRASILEIRO

Resumo

A principal forma de difusão dos conteúdos das disciplinas em sala de aula é através do livro didático, no entanto, fazem-se necessárias novas metodologias. No ensino deGeografia, há muitas possibilidades para serem desenvolvidas e o uso de recursosinovadores tem sido amplamente discutido por diversos autores. Considerando que o solo é um dos elementos naturais que mais sofrem com o desenvolvimento da sociedade e, é o que menos recebe atenção das autoridades, a maior preocupação dos que conhecem as vulnerabilidades desse recurso é incentivar as gerações futuras a preservá- lo. Portanto, este trabalho tem como finalidade apresentar materiais de apoio didático de conteúdos sobre solos para professores do
ensino básico. Para a construção e desenvolvimento desta pesquisa foi utilizada a metodologia do socioconstrutivismo, sob as ideias de Paulo Freire acerca dos métodos participativos. Foram construídos seis materiais que ajudam na disseminação dos conhecimentos sobre o solo, gerando discussões sobre como acontece sua formação, principais componentes, de onde vêm, como se comporta em diferentes situações, processos de intemperismo e erosão e ainda as principais formas de manejo e conservação. Assim, diante de testes feitos em duas escolas do ensino público municipal de Fortaleza (CE). Durante a
aplicação dessa metodologia, foi possível perceber a maior interação e a ativação criativa entre os estudantes.