EDUCAÇÃO AMBIENTAL E SUSTENTABILIDADE: UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA NO SEMIÁRIDO BRASILEIRO

Resumo

Este manuscrito tem como objetivo principal apresentar o procedimento técnico-operacional da pesquisa-ação desenvolvida em uma escola pública de ensino médio na região Norte do Ceará, no período de 2012 a 2015, EEFM Colégio Dom José Tupinambá da Frota, situado na Avenida Dr. Guarany, 1.100, Bairro Cidao, Sobral, CE. Este estudo foi desenvolvido como proposta pedagógica interdisciplinar com as turmas de primeiro ano do ensino médio. Trata-se de uma praxe pedagógica, na
qual desenvolveu-se o projeto pedagógico “escola sustentável”, voltado à questão dos recursos hídricos. A ideia do projeto nasceu da observação dos desperdícios de água na escola através do gotejamento dos bebedouros e dos aparelhos de ar-condicionado e da geração de efluentes, provenientes das pias da cozinha e dos banheiros. O objetivo principal desse projeto foi desenvolver ferramentas pedagógicas interdisciplinares capazes de envolver os estudantes e a comunidade escolar em práticas sustentáveis, levando-os à reflexão crítica acerca da relação do homem com a natureza na convivência com o clima
semiárido, onde estes recursos são, de certo modo, limitados. Além de tudo isso, estreitar os laços entre escola e sociedade, escola e universidade, estimulando os estudantes a interessar-se pela pesquisa científica, a sonhar com uma futura carreira acadêmica e formar cidadãos conscientes do seu papel quanto às questões ambientais.