O USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NA PRÁTICA DOCENTE NO ENSINO MÉDIO NAS ESCOLAS PÚBLICAS SOBRALENSES

Resumo

As inovações tecnológicas, a globalização e o surgimento de novos tipos de mídia consolidam-se como estratégias para o desenvolvimento educacional, econômico, político e cultural da sociedade. O presente trabalho objetivou analisar o uso das tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC’s) na prática docente dos professores do ensino médio da rede pública de Sobral, localizado no semiárido do Ceará, visando perceber tais práticas como metodologia de ensino nas salas de aulas do município que atualmente se destaca na educação de ensino básico. O trabalho trata-se de uma pesquisa qualiquantitativa, realizada no período de setembro de 2019 a janeiro de 2020, na qual foram aplicados questionários estruturados e objetivos que foram aplicados presencialmente a uma amostra de quinze (15) escolas de nível médio. Destas, onze (11) escolas estão localizadas na sede do município e quatro (4) nos distritos de Aracatiaçu, Jaibaras, Jordão e Rafael Arruda. Foram aplicados questionários em cada escola, onde aleatoriamente participaram da pesquisa de dois a três professores por escola, totalizando
41 docentes na amostra. A análise se deu através de interpretação, reflexão e agrupamentos de respostas. Após análise, foi constatado que os docentes da rede pública de ensino compreendem, utilizam e consideram que os usos das TDIC’s são de grande relevância para o desenvolvimento do ensinoaprendizagem dos alunos. Dentre os meios digitais, os mais utilizados são o notebook e o data show. Estes recursos para alguns docentes encontram-se disponíveis nas escolas atendendo a demanda das aulas. Entretanto, constatou-se que, apesar da maioria dos docentes afirmarem que as TDCI´s são discutidas no âmbito escolar, ainda há uma carência significativa quanto ao treinamento/formação continuada do professor direcionada para o uso mais adequado destas ferramentas digitais. É necessário que as escolas do município invistam de modo significativo na capacitação dos educadores quanto ao uso adequado destes meios digitais, melhorando mais ainda o ensino - aprendizagem e o desenvolvimento do senso crítico dos alunos nas escolas de Sobral.