FERRAMENTAS INTERATIVAS E O ENSINO DE GEOGRAFIA FÍSICA: EXPLORANDO O POTENCIAL DA CAIXA DE AREIA E SIMULADORES NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DO RELEVO DE ALAGOAS
DOI:
https://doi.org/10.56346/ijsa.v7i9.281Resumo
Simulador de Relevo como Inovação Pedagógica no Ensino de Geografia. Este artigo apresenta um projeto inovador que utiliza um simulador de relevo baseado em realidade aumentada, projetado para aprimorar o ensino de Geografia. A iniciativa visa proporcionar a alunos, professores e comunidade uma experiência prática e interativa no estudo das características físicas do planeta, facilitando a compreensão de conceitos geomorfológicos complexos. O simulador permite a visualização em tempo real do relevo e da dinâmica do terreno, promovendo a interação com modelos tridimensionais que demonstram fenômenos como erosão, sedimentação e movimentação de placas tectônicas. A metodologia do projeto está estruturada em três etapas principais: introdução teórica, exploração prática e reflexão crítica. Essa abordagem busca integrar os conceitos teóricos ao aprendizado prático, promovendo maior assimilação do conteúdo. Embora o projeto ainda esteja em desenvolvimento, os resultados preliminares indicam um impacto positivo na compreensão e envolvimento dos alunos com os processos geográficos. A ferramenta tem se mostrado promissora em transformar a forma como os conceitos geomorfológicos são ensinados, oferecendo uma abordagem de aprendizagem mais dinâmica, intuitiva e contemporânea. O projeto permanece em fase de refinamento, visando ampliar suas aplicações e consolidar seu papel como recurso educacional inovador em Geografia. ensino.
Referências
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