THE EDUCATIONAL BOOKLET AS AN EXTENSION ELEMENT: A CASE STUDY OF THE RIACHÃO RIVER, PIAUÍ, BRAZILIAN SEMIARID
DOI:
https://doi.org/10.56346/ijsa.v7i9.274Keywords:
Educational Booklet, University Extension, Basic Education, Rio RiachãoAbstract
Understanding in order to value is the starting point for the conservation of natural environments. Based on this premise, the research presents an experience report on the production and application of the Educational Booklet “Rio Riachão: Knowing to Conserve” in the 9th-grade classes of the final years of elementary education at the Municipal Education Center Vereador Francisco das Chagas Rodrigues and the Maria de Carvalho School Unit, both public schools in the municipality of Santo Antônio de Lisboa-PI, in June 2023. The aim is to integrate university extension studies (in this case, the Educational Booklet) as a knowledge multiplier of scientific knowledge within basic education. The educational booklet was created as a means to promote environmental education in the municipality. The dissemination process took place through study workshops on the content addressed in the booklet, a knowledge competition on the local environmental theme, and a field trip to the Riachão River, which flows through the town. These strategies made it possible to bring science closer to the students, connect theory to teaching practice, and spread knowledge about the semi-arid region of Piauí by focusing on a local issue experienced by the students. It is concluded that it is important to create interpretative means, such as booklets, within extension projects, thus making academia, research, and teaching inseparable from basic education, as science contributes to the construction of a more critical and effective geographical education in the everyday practice of schools.
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