ENVIRONMENTAL ISSUES AND GEOGRAPHY TEACHING: THE FIELD CLASS AS A PEDAGOGICAL PRACTICE AT ESCOLA MONSENHOR FURTADO IN MERUOCA, CE.
DOI:
https://doi.org/10.56346/ijsa.v6i6.183Keywords:
Environmental issues, field trips, pedagogical practiceAbstract
The increasing global urbanization has put pressure on natural resources and generated a series of environmental challenges in urban areas. In this context, environmental education plays a fundamental role in raising awareness and promoting sustainable actions. Field trips emerge as an effective pedagogical practice to explore environmental issues in urban settings, providing tangible and contextual experiences to students.
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