TECHNICAL-SCIENTIFIC REPORT OF THE IV FAIR OF SCIENTIFIC SCIENCES AND EXHIBITIONS OF THE STATE UNIVERSITY VALE DO ACARAÚ/UVA: Education, Technologies and Techniques of Coexistence in the Semi-arid Environment

Authors

DOI:

https://doi.org/10.56346/ijsa.v4i4.110

Keywords:

Science Fair, School Community, Development

Abstract

A reportagem aqui apresentada da IV Mostra Científica e Científica da Universidade Estadual Vale do Acaraú/UVA, em parceria com a Universidade Estadual do Ceará/UECE, apresenta os resultados alcançados na realização do projeto intitulado “Feira de Ciências e Exposições Científicas: desenvolvimento científico no ambiente semiárido cearense", resultado de pesquisa realizada por alunos do 9º ano do ensino fundamental e dos 1º e 2º anos do ensino médio de escolas públicas e Indivíduos do estado do Ceará. Toda a produção de projetos na forma de artigos foi publicada em livro nas 5 áreas, ou seja: Ciências Ambientais e Biotecnologia; Ciências da Terra; Humanidades; Ciência Pura e Ciências da Vida. No decorrer do projeto e no convívio entre a Universidade e a Escola, espera-se que a divulgação da investigação, possa contribuir para estimular ainda mais os alunos envolvidos e os que os rodeiam, de forma a avançar o conhecimento, no presente semestre, ao fazê-lo através da Universidade. Dito isso, agradecemos a dedicação e conhecimento dos docentes envolvidos e o apoio do CNPq para o estabelecimento de recursos por meio do Edital CNPq/CAPES/MEC/MCTIC/SEPED, processo 439731/2018-6 Feiras de Ciências e Exposições Científicas.

Author Biographies

Cleire Lima da Costa Falcão, Universidade Estadual do Ceará

Pós-doutorado em Geografia pela UFC

Doutorado em Geografia Física pela USP

Mestre em Solos pela UFC

Vanessa Campos Alves, Vale do Acaraú State University/UVA

Técnica em Laboratório

References

FALCÃO SOBRINHO, JOSÉ; COSTA FALCAO, Cleire Lima; ALMEIDA, Emerson Ferreira. Science fairs and scientific exhibitions: an initiation to scientific research. Essentia, Sobral, vol. 15, no. 2, p. 109-130, Dec. 2013/May 2014.

FALCÃO SOBRINHO, JOSÉ; FALCÃO COSTA FALCAO, Cleire Lima. Science fair: dialogues between teaching, research and extension. Emextensão Magazine. Uberlândia, 2015

FALCÃO SOBRINHO, JOSÉ; COSTA FALCÃO, C. L.. III science fair and scientific exhibition from UVA in partnership with UECE: a technical-scientific report. International Journal Semiarid, v. 3, p. 181-201, 2020.

FALCÃO SOBRINHO, JOSÉ. O relevo, elemento e âncora, na dinâmica da paisagem do vale, verde e cinza, do Acaraú, no Estado do Ceará. Universidade de São Paulo/USP. São Paulo, 2006.

FALCÃO SOBRINHO, JOSÉ. A Natureza do Vale do Acaráu: um olhar através das sinuosidades do relevo. SertãoCult, 189p. Sobral, 2020.

GONÇALVES, T. V. O. Science fairs and teacher training. In: PEACOCK, A.C.; FREITAS, D. Quanta ciência there is in science teaching. São Carlos: EduFSCar, 2008.

HARTMANN, A.M.; ZIMMERMANN, E. Interdisciplinary work in high school: the rapprochement of the "Two Cultures". Brazilian Journal of Science Education Research, year 4, v. 7, n. 2, 2007. Available in: www.fae.ufmg.br/abrapec/revista/index.html .

LIMA, M. E.C. Science Fairs: the pleasure of producing and communicating. In: PEACOCK, A.C.; FREITAS, D. Quanta ciência there is in science teaching. São Carlos: EduFSCar, 2008.

MANCUSO, R. Science fairs: student production, evaluation, consequences. Educational Context. Revista digital de Educación y Nuevas Tecnologias, n. 6, Apr. 2000. Available in: < http://contexto-educativo.com.ar/2000/4/nota-7.htm> Access: 30 Sep. 2012.

MINISTRY OF EDUCATION (MEC). Secretariat of Basic Education. National Program to Support Basic Education Science Fairs: Fenaceb. Brasilia: MEC/SEB, 2006.

Published

2021-02-05